Sonntag, 13. Mai 2012
BAC 2013 épreuves de langue
veuillez consulter la page Terminale-BAC ci-dessous pour plus de renseignements:
Mittwoch, 4. Mai 2011
Pourquoi apprendre l'allemand?
Le cours d’allemand au LFKL
Programme du cycle court ( quatrième, troisième ) LV2
L’accent est mis dès le début sur une prononciation et une intonation correcte. Les défauts sont en effet très difficiles à corriger par la suite.
La progression des méthodes modernes est plus motivante que par le passé. On demande à l’élève de construire des énoncés simples dès le début. Cette méthode dite active évite la démotivation d'un apprentissage théorique passif qui ne permet à l’élève de s’exprimer qu’après plusieurs années.
Points de grammaire (grandes lignes)
Quatrième
- Le nominatif, fonctions sujet et attribut
- Le verbe avoir, les verbes de mouvement, l’accusatif
- La fonction locative et les prépositions spatiales et temporelles
- Le passé composé, prétérite des auxiliaires et formation du participe passé
- Les verbes à particules
Troisième
- le génitif, fonction complément de nom
- le prétérite, temps du récit
- la relative
- le subjonctif II, temps de l’irréel
- la rection des verbes
- les verbes de modalité
- le futur
- le passif
A la fin du cycle tous les points de grammaire sont connus. Le cycle long ne sera qu’une répétition systématique et un approfondissement méthodique des points vus en cycle court.
Programme du cycle long ( seconde, première, terminale ) LV2, LV1
Approfondissement et répétition systématique des points de grammaire du collège.
Objectif : Le Bac (voir annexe BAC 2013)
Il convient de développer les aptitudes suivantes :
La compréhension auditive
L’expression orale
La compréhension de l’écrit
L’expression écrite
La pratique de l’allemand s’est considérablement rependue au sein des institutions européennes, du commerce et des grandes écoles. Polytechnique, par exemple exige aujourd’hui la maîtrise parfaite de l’allemand comme critère d’entrée.
On trouve deux fois plus d’offres d’emploi pour l’allemand que pour l’espagnol mais en même temps beaucoup plus d’élèves qui apprennent l’espagnol que l’allemand. La concurrence pour les postes liés à l’espagnol est donc beaucoup plus grande !
L’allemand a longtemps été présenté comme une langue difficile : trop de grammaire, trop peu d’oral. D’où le cliché que ce serait une langue plus difficile qu’une autre. Mais les méthodes d’enseignement ont changé ! Aujourd’hui on apprend avant tout à s’exprimer et il n’y a pas deux pays au monde qui ont des échanges scolaires et culturels aussi intenses.
Pourquoi apprendre l'allemand? PRESENTATION VIDEO
Sonntag, 1. Mai 2011
Freitag, 29. April 2011
Description des examens d'allemand au BAC
Description des examens d'allemand au BAC 2012 (pour le BAC 2013 voir plus haut)
épreuve obligatoire bac S
http://www.defibac.fr/allemand-les-epreuves-au-bac-s
épreuve obligatoire bac ES
http://www.defibac.fr/allemand-les-epreuves-au-bac-es
épreuve obligatoire bac L
http://www.defibac.fr/allemand-les-epreuves-au-bac-l
épreuve facultative bac toutes séries
http://www.defibac.fr/allemand-l-epreuve-facultative-au-bac
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BAC 2013 - Les nouvelles épreuves de langues vivantes
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L' expressionnisme et les nazis: Présentation de Helena Heuzé et Fifaline Clerget dans le cadre des épreuves d'Art du DNB en classe de 3è
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